Descripción y planteamiento de un problema: Hoy en día la tecnología es parte de nuestras vidas, esta presente en nuestros contextos como también en los recintos educativos
Las nuevas tecnologías se han convertido en herramientas básicas en todo salón de clases, en la que estás fuera si no estás "enchufado".
Para muchos alumnos la tecnología es una necesidad, a tal grado, que no conciben hacer una tarea sin ella.
Pero esta “ayuda” que es para ellos, ¿es para nosotros los docentes?
Los niños ya no piensan las cosas, el Internet los está haciendo personas flojas, que solo copian y pegan la información en sus trabajos, ni siquiera se dan el tiempo de escribir la información. Esto también nos muestra los graves problemas ortográficos que hay en nuestros alumnos.
Pero como profesores, estamos exigidos por el contexto, ahora se podría decir en esta era de la tecnología, no podemos sacar de la vida de los alumnos ya que es un instrumento que vive y es parte de nosotros.
¿Cómo arreglar esto?
Hipótesis: “No todos saben usar la tecnología, los alumnos no son los “flojos” sino los profesores.”
Las tecnologías se tienen que transformar en una ayuda para la docencia no una complicación.
¿Cómo hacerlo?
* Si vas a hacer un trabajo usa internet, pero no te olvides de los libros, su información también sirve.
* Recuerda que la tecnología puede fallar no tu memoria, así que no fíes tu vida en los cables y aparatos.
* La laptop e internet no son indispensable, no dejes de ir a la biblioteca y no tires tus libretas, en ellas no necesitas corriente eléctrica, ni pagar cuotas mensuales por usarlas.
* ¿Hace cuánto no ves a tu vecino de a lado? ¿Por qué saludas a tus cuates por messenger? Hablar cara a cara, siempre es mejor que por una pantalla, el contacto físico es necesario para todo ser humano, no lo dejes.
Como docentes tenemos que aprender a corregir este problema, mostrar otra visión del uso de la tecnología. Por que ellos no son los flojos si no que nosotros los docentes que no sabemos cómo usar la tecnología, hay que ocupar nuestra inteligencia y pedagogía para transformar el enfoque de el uso de la información.
También no caer en los típicos trabajos como biografías de autores, ¡NO gran error! Que ellos relacionen la vida del autor con su contexto histórico, o que lo relacionen con algo, para que así el niño solo use la información de Internet y tenga que estudiarla para poder compararla o relacionarla con otra, en este ejemplo con su contexto histórico.
Por que no dejemos que los niños se conviertan esclavos de la tecnología.
Usar la tecnología no es pecado, ni un error y mucho menos está prohibido, solo es necesario tener presente, que la computadora,
Mi referente filosófico es Anthony Giddens
Ya que su pensamiento es:
“El estudio de la vida cotidiana es parte esencial del análisis de la reproducción de prácticas institucionalizadas”
“El estudio del contexto, o de las contextualidades, de una interacción, es inherente a la investigación de una reproducción social”
El autor nos habla del contexto social, en el desarrollo de mi taller hablamos de este, la tecnología en la educación, esta para algunos docentes hace a los alumnos más flojos, pero ¿Cómo sacar esta herramienta si es parte de la vida contextual de todos? La sociedad esta en una constante interacción con Internet, esta es la reproducción social de la que nos habla Anthony Giddens, no podemos sacar esto ya que es parte de nosotros.
Esto nos deja muy en claro que el contexto social en este caso las tecnologías como el Internet, no pueden ser segregadas de los alumnos, ya que son parte de ellas.
Como docentes no nos queda otra opción que saber hacer uso de estas.
Links que apoyan mi desarrollo:
http://alumnos.icel.edu.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=726&Itemid=17
http://www.youtube.com/watch?v=FWKmgzl9rFQ
Link que apoyan mi referente filosófico:
Evaluación
ResponderEliminarAspectos Formales
- Es publicado en la fecha establecida. 1/1
- Presenta citas bibliográficas que avalan sus argumentos. 3/3
- Presenta Imágenes, videos y links cuando sea pertinente 1,5/3
(No hay videos, no hay link. En los links no se ve la dirección de la página web, solo queda en color la palabra que te dirige al otro sitio).
- Presenta una correcta ortografía. 1/1
Contenido
- Presenta un problema o fenómeno relevante en el ámbito escolar 1/1
- Presenta argumentación de por qué el problema es relevante. 3/3
- Utiliza el Método Científico en sus pasos de descripción, planteamiento del problema e hipótesis. 6/6
- Presenta un referente filosófico de las ciencias sociales o el aporte teórico de algún autor. 5/5
TOTAL 21,5/23 Puntos
Nota: 6,4